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楼主: 铁血丹心

[原创]教育随感录(不断添加中)

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发表于 2008-1-4 12:44:16 | 显示全部楼层
辛苦了,问好!
发表于 2008-1-8 18:32:21 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-1-26 12:31:12 | 显示全部楼层
      又到放寒假的时间了,有个别家长找我谈关于孩子假期补习的事,有孩子成绩不行的,也有孩子成绩优秀的。
      我一改过去“没有空”直接拒绝的态度,而是与每个咨询的家长针对他家的孩子进行了较为深刻的交流。
      对个别学习成绩后退和成绩优秀的学生,我告诉家长,孩子成绩的后退并不是在知识掌握的环节上出了问题,而是因为态度不端正,没有把精力放在学习上。即使假期补习,也解决不了问题。对成绩优秀的,我告诉家长,孩子在知识方面用不着补习。因此,我指点家长,要充分利用春节这一传统节日的机会,强化对孩子进行感恩教育,让孩子从学会做人、学会做事做起,从思想深处激发他们自主学习的意识,给他们输送不断进取的动力。
      对个别成绩不突出的学生,我告诉家长,孩子成绩平平,并不是没有用功,关键是没有掌握科学的学习方法,在学习的主要环节上出了问题,其中,最突出的就是在及时复习方面没有跟上,这一点从孩子的家庭作业反馈情况可以看出来,平时虽然指导了多次,但没有效果。家长经过提醒,恍然醒悟似地说,自己在外打工,孩子留给老人照顾的,每次打电话回来问孩子的学习情况,老人总是说孩子不听话,平时到家先看电视,然后才草草了事完成作业。
      放假,是孩子们渴盼的,尤其是寒暑假,更是孩子们愉悦身心痛快玩乐的时间,很多家长害怕孩子因为玩而影响学习,总是千方百计地想把孩子送给老师补习,这种做法得不偿失。为了让孩子度过一个健康、愉快的假期,我们每个家长也许都想了很多方法,但我认为,不管采取什么措施,一定要适合自家孩子的特点,不可贪多求全,更不可盲目跟风,要结合孩子的兴趣爱好加以引导;另外,大多数家长都有这样的心理:孩子辛苦了一学期,假期适当地玩一玩是应该的,这一点几乎成了大多数家长和几乎每一个孩子的共识,我也不主张假期里还象平时一样,让孩子苦行僧似的参加这种培训,参加那种补习,虽然提高了孩子的文化成绩,或其它一些技能,却扼杀了孩子的童真和灵性。但让孩子玩要有度,玩要有法,要合理引导,那种不闻不问、撒手不管、如同放羊般任孩子在假期的时空里东游西荡的做法是不可取的。因此,在假期里,我们做家长的一定要从教会孩子学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人相处等方面下工夫,而不是仅仅围绕孩子的文化成绩做文章。
 楼主| 发表于 2008-4-13 14:00:07 | 显示全部楼层
在管理学上,我们知道有个著名的木桶理论:一只木桶能装多少水取决于最短的一块木板长度,而不是最长的那块。这个原理也可用于说明什么样的班集体是文明班集体,即如果把一个班集体看做是一个木桶的话,那么,这个班集体的文明程度制约于每一个成员的文明程度,尤其是制约于最后进的一个成员的文明程度,制约于成员与成员之间的合作程度。根据一只木桶能否盛水和能盛多少水这两个方面谈几点作为一个文明班集体的看法:
   一要风气正。这里的风气指的是班风和学风。一个文明班集体要有明确的奋斗目标和远大理想,整个集体要有为实现目标和理想努力奋斗的氛围和精神,即班主任在建立班集体的时候就要大张旗鼓的宣传这只木桶的功能和能装多少水的美好构想,激发全体同学为之而奋斗,尤其要帮助那些没有理想和没有目标的同学树立目标和理想;只有树立明确目标和远大理想,才能形成端正的班风和浓厚的学风。在班风和学风建设过程中,要关注每一个同学,尤其要关注后进同学,因为他们是影响两风建设的最关键因素,只有把他们的思想工作做好了,做到位了,不留一块思想上的朽木,这只木桶能装多少水的构想才有了实现的前提。
    二要协作好。一个文明班集体的战斗力,不仅取决于每一名同学的能力,更重要的是取决于同学与同学之间的相互协作、相互配合,这样才能均衡、紧密地结合形成一个强大的整体。否则,每一块木板再长,也无法装下一滴水。在这里,班主任要有向心力,班长要有号召力,班委会要有凝聚力,在学校和班级开展的每一项活动中,都要体现集体的智慧,发挥集体的力量。只有把每一块木板按照一定的规则牢牢地箍在一起,相互之间不留一点空隙,这只木桶能装多少水的构想才有了实现的基础。
    三要成绩高。学生的主要任务是学习,学习是学生奋斗目标和远大理想实现的具体物化形式。由于每个人的喜好不同,每个同学的学习成绩也不一样,但考核文明班集体的一个重要指标毫无疑问是成绩,这两者并不矛盾。一方面,我在班里成立帮扶小组,由成绩好的同学帮助后进同学补习自己成绩不好的学科,尽量让最短的木板变得长一些;另一方面,充分发挥各自特长,引导后进学生对自己感兴趣的科目去多做努力,对每一个学生来说,他的各科成绩也是一个木桶,也许因为一门或几门科目成绩的不好影响了他的整体成绩,但这并不影响他个人将来前途的发展,社会需要的并不都是全才,更多的是需要在某一方面有特殊才能的专业性人才。
发表于 2008-4-14 14:01:21 | 显示全部楼层
您的文章太长了……
发表于 2008-4-21 15:58:17 | 显示全部楼层

回复 1# 的帖子

其实,现在家访的方式很多.电话或者短信或者网络,都是沟通的桥梁.也许在完成作业这件事上,我们是否剥夺了孩子可能养成好习惯的机会.
 楼主| 发表于 2011-11-23 17:21:53 | 显示全部楼层
近几年为职称心放到专业论文上了,随笔写的很少。
 楼主| 发表于 2020-9-8 21:54:23 | 显示全部楼层
今天翻看了自己的这个帖子,很觉得需要继续说下去
 楼主| 发表于 2020-9-8 21:58:16 | 显示全部楼层
其实,近几年我也写了一些关于教育的一些东东,可能说的没到位,大家斧正。
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