雨水的孩子（外二首）

秋千架

江南的婴儿，雨的弧度里拔节
草木瘦骨嶙峋。华东地区皆是雾霾

时间砸下巨响。诗歌的册页生光
雨水的孩子奔跑不息。泥浆四溅

雨水的孩子，张开饥饿的嘴巴
向天空吮吸。慈悲降临，大地生阳

苏浙广，沪皖桂：地理的中国
浓缩成六字。浓缩于文一西路1000号

雨水的孩子。构筑，自己的良渚古国
天目山余脉里，天和目渐次打开

所有肉体终成遗骸。文字的精灵敲击
大巴车窗劈啪作响。持续，绵延……

比如

比如楼宇之间，盛满巨大的尘埃
晚风吹走一些，露珠濡湿一些
各自圆满。比如灯火渐次隐匿
偷走欢愉和寂寞。比如重新安排的四季
惊心动魄的生死。萎靡的枝叶
比如眉梢的鱼尾纹，沿岁月漫漶
闭合，走向肉身的负罪

比如无意义的抒情。喟叹藏身纸背
呈现，哑然失笑的中年
比如一遍遍修复的黎明，迎合
混沌的黑夜
比如沉思者，被贴上爆裂的大脑

比如夜似无边之海，裹挟狂欢
落笔封魔。扬首，谁是谁的王者？
比如空荡荡的城市，慢慢升起的
空虚的烟火……

自白书，或者检讨书

事实上，自中年大腹隆成
春日便波澜不惊
精致主义的轩窗，绮梦深藏
常常杯弓蛇影。落英如落尘

惊心。方格纸，或word办公软件上
嘴唇欲语还休
花即花，云即云
胜负的棋子，非黑即白

对譬喻保持警惕
对形容词愈不感冒
叙述的欲望如春日迟迟

抵制主观主义的词语
抗议情绪化。通常在午夜时分
便签上写下一组词语
又贼一样撕掉。情绪掏空
挤压。如浓缩的中年形似
一块压缩饼干，充饥但更致渴

像某位学院派十三线蹩脚歌手
颠三倒四炫技
陶醉于，整齐划一的掌声
――哗哗，哗哗

原色土

语感是宽度，思绪是长度，一任秋版驰骋。膜拜！

沐之馨

秋版的诗歌是有生活的，阅读他这些触及心灵的诗，可以抵达一个诗性而丰富的世界，去感受和倾听内心的闪电和一种于无声处的尖叫！学习！问好！

漫步长江

品读佳作，分享精彩。

原色土

提读.

朱川伟

沐之馨 发表于 2019-3-12 13:46
秋版的诗歌是有生活的，阅读他这些触及心灵的诗，可以抵达一个诗性而丰富的世界，去感受和倾听内心的闪电和 ...

看了几遍都未明白雨水的孩子是什么，跟第四段有什么关系？麻烦沐版告诉我一下，谢谢哈。

极限

品读问好！

沐之馨

朱川伟 发表于 2019-3-13 13:57
看了几遍都未明白雨水的孩子是什么，跟第四段有什么关系？麻烦沐版告诉我一下，谢谢哈。

读诗只可意会不可言传，仁者见仁智者见智。恕难从命了，朱老师！这谢字，承受不起。呵

天涯倦客

秋版的诗里有哲思，有痛感，耐人寻味。

奇峰竞秀

诗人调好时光的焦距，按开生活的快门，摄下一帧帧诗意的图片。有的虽是时间之河中的一瞬，可诗人没有忽略不计，而给予丰富的情感，拄笔留墨。曾经的美好的，虽有忧伤也是甜蜜的。一组诗歌将浓烈的诗情与深刻的哲理有机融洽起来，调动读者的人生经验与和生活联想，产生强烈的共鸣和独特的审美感受……册页生光，大地生阳，给读者带来温暖和希冀。未节是这首诗豹尾，或者说井喷口。大巴车雨水中长途奔涉，换省移市。诗人紧挨车窗浮想连翩，上下千年，左右人生“天和目渐次打开”诗意地驰骋地理的横跨