看某中学校长演讲有感

王志宏

     这就是当今中国教育的悲哀，把考试升学强调到学校教育的唯一目的。是不是可以问问许校长：你凭什么剥夺学生少年迷茫的权力？这可是人生的必由之路啊。现在街上看得起大片、旅得起游的一定是读过大学的人吗？一个好的社会制度是应该可以让每一个奋斗的人以成功机会的。作为一个校长，你这样教育学生，是教育的本源吗？
     有人会说，中国国情催生了这样的校长。但我还是感觉无限的悲哀，为孩子，为教育，为民族，为国家。一个只会要求孩子学习、只会以将来的名利威逼诱惑孩子学习的校长永远成不了教育家吧？是的，一个人一生必须要不断学习，必须要经历孤独，但别忘了，这个世界更需要创新、需要友爱、需要善良、需要平凡。
     我们的教育是不是应该告诉孩子，长大后，咖啡馆里固然是一种情调，种豆南山下也不一定就是失败；季前赛场馆里气氛固然热烈，但走在原野不一定就是痛苦。我们的许校长们应该停止制造教育的悲剧了：一个成天为了炸鸡腿、为了季前赛门票而发奋图强读书的人，当得到所有以后，那时没有方向的迷惘才真正可怕；一个只为改变命运、只为享受生活的人在经历了苦读之后，终于过上了自己的生活，他才发现，读书真他妈是一件可恶的事。
     也许我的言辞过于激烈，但有一点是肯定的，当下中国如某校长一类永远出不了一个教育家。
     悲哀的中国教育！

     附： 若蓝 ：添加时光轴记录：**中学许校长升旗仪式发言原稿：
     你要是天天一大早六点起床，吃顿早饭，直奔教室去读书，上午四节课，下午四节课，使劲不分心，努力去思考，课间包括中午之际，休息之余背背单词，做做作业，放学奔去食堂买份好饭，晚上继续奋斗。
　　想考省锡中的，想考本二以上乃至211的，那么双休日你自己就别放假，你还有什么空去迷茫，去忧伤啊！
　　你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！
　　你要是混到中年，住不起房，开不起车，天天对着现实哼哼唧唧，鬼才会去聆听你那“凄美感伤”的烦恼。
　　你说说你都站在中考和高考的门前了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊。就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着，去提前准备呢。
　　你还迷茫呢，还忧伤呢。
　　看人家吃大餐、穿名牌、开豪车、住酒店、潇洒的满世界跑，你羡慕什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来么。
　　还不滚去啃书拼命去，上个P网，偷个P闲！
　　学习注定是孤独的。没人陪你思考，没人陪你背书。食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。连上个厕所你都要算好时间再去。
　　没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习。
　　你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？
　　别人笑，那是羡慕，你笑，那叫自信。心中时刻牢记李阳同学的那句经典：我的人生和你不一样。
　　可以放假，可以休息。 可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。
　　你还惭愧啊?　　她上课在短信互动，她作业在参考参考，他K歌，他游戏，这都和我无关，因为我要学习。
　　钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。
　　没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！
　　你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算。
　　你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要。
　　你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德......
　　你不学习，连一张季前赛门票都买不起。
　　你追求金泰熙宋慧乔孙艺珍全智贤金秀贤......
　　你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。
　　所以，学习就是一件要耐的住寂寞，放的下欲望和享乐的事。
　　你还好意思那么懒、那么不守时、那么吃、那么玩、那么啰哩叭嗦，就是不看书么！
         

分析家

中国教育真是悲哀，抹杀孩子个性和创造力，毁人不倦。

野舟横渡

这个社会，酸甜苦辣咸，说不尽的滋味

樽中月

悲哀的不是学生，不是校长和教师，不是家长，这些都是受害者，悲哀的是这种教育模式、制度、理念。

西风古道

仔细看了一遍这位校长的发言，倒是句句大实话，也算做到尽职尽责了。
一个国家的教育体制，必然取决于其政府体制，教育说起来也是为执政者服务的。
简言之，有什么样的政权，便有什么样的教育。

夏春华

句句大实话，句句触目惊心。教育的悲哀，孩子的悲哀。

林慧妮

很现实的校长，触动孩子幼小的灵魂，只是不知道现在的孩子如何感想了

斜阳

　　非常认真的读了作者的文字，谈点不同看法，说的对错与否还望谅解。
  　 我对许校长的做法也非常反感，因为他的“教育观”里充满了名利思想、功利思维、以及与现代化教育相背离的“腐朽”言论。也可以说，他的教育观里“万般皆下品”的没落理念是根深蒂固，以这样的方式来教育学生，确实是教育的悲哀。
    但是，如果因为个人对教育的不理解，或是对现代教育缺乏足够的认识，而盲目否认当前物化的教育形式，那也是很悲哀的事情。对于有些人来讲，教育确实不是万能的。我这里所说的“有些人”不外乎两类：一类是天才，一类是蠢材。天才自不用说，他们用很少的时间就可以达到常人终身也难以企及的目标，所以教育对他们而言也只是一种享受智商、享受人生的游戏；蠢材呢，任你怎样对他实施教育，他可能终无所获。不是他容不得知识，而是知识容不得他，教育对其而言确实是一种加锁。
  　而介于天才和蠢才之间呢，还有着占绝大多数普通个体。这些人如果接受“随心所欲”式的教育，并且还能取得不凡的成绩，那纯粹是自欺欺人。不然的话，我们这么多学生的家长，为什么含辛茹苦，心甘情愿的把自己的孩子送到所谓的“重点学校”呢。在这里我可以负责的说一句：当前中国的“重点中学”中，大部分的校长都是“许校长”的复制品。尽管表现形式不一样，但是都是以“万般皆下品，惟有读书高”为教育理念的。从这点看中国的教育从老祖宗时代就灌满了“功利性”和“地位观”。这样说吧，没有那个孩子的家长不希望自己的孩子刻苦学习，没有那个孩子的家长不希望自己的孩子考上名校，没有那个孩子的家长不希望自己的孩子通过学习出人头地。而这些离开了“功利性”和“地位观”，是绝对做不到的。
   享受型教育不可取，但是受教育是为了日后的享受，我想着也是绝大数人的“教育观”。不承认这一点，只能说明你是一个“虚伪主义”者。
   　有部分人动辄就羡慕国外的教育方式，那是他太不了解国外了，这些是一句半句说不清的。但是想着通过“自由式”甚至是“放羊式”教育就能解脱“中国教育悲哀”的想法，也是无异于痴人说梦。所以从目前的教育方式上讲，“剥夺学生少年迷茫的权力”也是一种必然。因为他都“迷茫”了，你不剥夺他“迷茫”的权利”、修正他“迷茫”的坐标，他还怎么上劲啊？
    有时候，嘲笑确实是嫉妒，讽刺也确实是羡慕。 ———以上语言假如有所“得罪”，还望海涵！

王志宏

回复 8# 斜阳


    毋庸置疑，对教育话题的辩论自古有之，而且还将持续。但有一点不敢苟同先生的观点，全社会陷入功利与浮躁的时候，教育或者教育者是不是就应该顺应家长，取悦之、献媚之、迎合之？西方的教育不是最好，但却是目前最先进的，正如我们好多当政者公开批评西方的民主，却在骨子里羡慕。当然，中国传统教育不是一无是处。不是要面子，也不是刻意追求崇高，但作为校长，赤裸裸的功利就是不可以。至于为什么，我想应该就像是某位北大教授暴粗口一样，有违了身份。

唐人

　　非常认真的读了作者的文字，谈点不同看法，说的对错与否还望谅解。
  　 我对许校长的做法也非常反感， ...
斜阳 发表于 2014-5-1 10:09

    我完全赞同老师的观点。