我的老师郝百芝 顾少俊

水上森林

我的老师郝百芝
顾少俊
  郝百芝老师是我高中时的化学老师，我对他有一份特殊的感情，许多年过去了，这份感情一直埋在我的心底。“种子缘何能发芽，树苗为何能挺拔？”现在我感到应把这份感情写出来。
刚上高一的第一天晚自习，一位个子不高，戴着眼镜，脸上挂着浅浅微笑的老师，不紧不慢地走进我们教室，喧闹的教室里立即静了下来。
他在行间慢慢踱步，见我被一条数学题拦住，他在我旁边驻足片刻，然后坐下来指点我。
第二天晚自习，他又帮我解了一条物理题目。我很好奇，他教我们哪一门科目？怎么每一门科目他都熟。第三天，他给我们上化学课。后来和他接触才知道，他在大学里学的是生物，学校缺化学老师，让他教化学。
他平易近人，大学毕业，各科都熟，就凭这些一下子就拉近了师生间的距离。他和我们打成一片，我们信任他，很愿意听他的话。
他授课由浅入深，循序渐进，很能吸引学生。他板书一丝不苟，井然有序，给人美的感受。
他用浅显的比喻把玄奥的理论变得简单明了，让我们一听就懂。枯燥的化学课，在他娴熟的演示和简明的讲解下，一下子生动活泼起来。他对要点交代得清楚，难点讲得透彻，我们学得轻松，记得牢。
他布置的作业切合教学要求，起到巩固提高的效果。
他批改作业很仔细，分子式中的一个字母写得不规范都给你指出来。看到他在作业本上批改的文字和符号，仿佛看到田农在给农作物捉虫锄草，园丁在给花草树木培土修剪。
他当时年龄比我们大不了几岁，关爱我们如同自己的弟弟妹妹。
那时，学生在学校吃饭是限量的，每人一份。那一份饭我根本吃不饱。
一天，一个同学对我说：“顾少俊，郝老师让你到他宿舍去一下。”我不知什么事。到他宿舍发现，他单人宿舍的桌上有一碗热气腾腾的米饭和菜。郝老师说：“你在食堂吃不饱，以后就到我这里再吃一点。”原来，我的同学无意中在郝老师面前说我在食堂吃不饱。
   他可能看出我不过意，接着说：“我那时在竹泓镇上学时，也吃不饱，老师也让我到他家里吃。”那意思是，学生吃不饱，到老师宿舍再吃上一些是正常的。
有时，晚自习结束，他让我到他宿舍再看会儿书。他宿舍有好多文学方面的书。这些书的熏陶，促进了我对文学的爱好。晚了，他点起煤气炉下面条，我们一起吃。面条的味道真好！我一直忘不了。
那时，老师的工资都不高，在我的记忆里，他当时一个月70多元，但对学生几元、几十元的帮助是常有的事。
有一次，一个学生发烧。当时，学校发现了好几个患伤寒的学生。郝老师担心该生也染上了伤寒，为了抓住治疗时机，他立即骑着自行车把该生送到三四里外的县医院治疗，自己掏钱为该生挂号、交医疗费用……
他心很细，待人十分和善。他和我们交朋友，讲他学生时代的一些往事，教我们如何做人，告诉我们同学之间应友好相处，关心我们的学习、生活。他既是良师，又是益友。
毕业后，我们之间一直有联系。他一直关心我，还常提醒我怎样和同事相处，怎样待人接物等等。
单位改制，我离开单位。有一天，师母在大街上遇到我说：“郝老师听说你下岗了，想和你谈谈。”那天晚上，郝老师说了许多鼓励我的话，话语真诚，一如从前。
我经济好转后，带礼物去看他，他怎么也不肯要。我才明白----老师的爱是超脱世俗的大爱。
大爱，是真情的流露，美好的流淌，如出淤泥而不染、濯清涟而不妖的莲花。老师的大爱深深感染了我，指导我在社会上真诚待人，热心助人。

斜阳

写得好！
      看过一个社会调查，说是人这一生中对自己影响最大的第一是父母，其次就是老师。尤其是启蒙阶段，有时候老师的影响要远远超过父母。因为父母的影响再大也具有局限性，而老师的影响则是全方位的。

西风古道

标题里不要留自己的名字，乍一看以为写了两位老师