在动物园的一个快乐下午

河海洋

今天下午，何老师带我们去动物园玩。于是，一个快乐的下午就由此拉开了帷幕。
猴园就在大门口正前方，于是刚进大门，我们就不约而同地走向了猴园。猴园里的猴子可多了，其中有一个小猴子就像一个资深的博士一样，捧着一个可口可乐的空瓶子上看下看左看右看，还不时地啃啃它，最后觉得没意思，就把它扔了。还有一只小猴子，拿着一根长棒子撑杆跳似地折磨了两三回，每回都断了，最后它见棍子太短，没法再做“撑杆跳”了，只好放弃。
骆驼是个高个子，可它吃东西时可好玩了。我刚把东西伸到笼子里，它就跑过来吃了，如果我把食物放在笼子外，它就伸长了嘴巴过来够，实在是太好玩了。
河马这个大家伙，别看它平时很懒散，只吃素，只要有外来者入侵，它就会毫不犹豫地与它做殊死搏斗，有时甚至会吃同伴的尸体！这是不是令你很吃惊呢？事实就是这样的，许多动物都是表里不一的。
后来我们又参观了许多动物，现在就不一一细说了。后来我们就在一声亲切地“回家了”的呼唤中，这么一个快乐的下午就此落下了帷幕。（作者：市北一小四年级 王浩宇）

天涯倦客

观察得很仔细，有侧重点，写得不错哦，加油。

清秋梦寒

能够成为何老师的学生对孩子们来说应该是一件幸事，因为何老师的作文教学不同于一般的作文辅导班四平八稳、按部就班的 照本宣科，而是让孩子们成为作文学习的 主体，教师只充当一个指导者和旁观者，通过各种活动让孩子亲近自然，接触社会，让孩子们的思想和外面的 世界对接交流体现了“生活即作文”这一理念，。因为是孩子的 亲身经历，因为真正做到了手写我心，心诉我情，所以这样写出来的 文章不矫揉造作，不过分雕琢华丽词句，没有斧凿的痕迹，真切自然可信，而这样的 写作特色正是目前作文教学的方向。