[原创]教育,我有话要说

铁血丹心

谁能取消小升初考试　

许多小学生迈入初中第一天将面临第一次考试——小升初考试。在很多地方，即使学生进入初中时不参加考试，也会把孩子们的老黄历翻出来，根据孩子小学毕业时的最后一次成绩，或者平时成绩进行分班编号，打上优、良、中、差的印记。　

取消小升初考试，原本是推行义务教育的一个重要举措，但教育资源分配的不对等，造成了择校现象。既然不应该是本校的义务，我就有选择的权利，既然有选择，那就只好通过考试了，考试在目前来说是最公平的一种选择办法。　

时下，在很多农村学校，尤其是经济薄弱地区，很少听说有进行小升初考试的，尽管初中的大门向每位小学生敞开着，但很多家长还是不愿意把孩子送进来，非要逼着孩子再奋斗一个暑假，好挤进自家心目中重点中学的大门。家长们有了这样的心态，在部分学校的小升初考试能取消得了吗？　

小升初考试本就没有必要进行。但是，小升初考试取消得了吗？一方面，由于教育资源分配的不公造成了部分学校不得不进行小升初考试，因为要来的小学生多呀；另一方面，虽然入学的时候咱没有进行小升初考试，可是义务教育也要出成果，没有成果，谁还会再把孩子送来，还有三年这批孩子就要毕业了，总得对家长、对社会有个交代，能不能考上重点高中，肯定要看看这个学生的基础，既然这样，小升初考试也不得不进行了。　

小升初考试，现实是避免不了，要想取消，还需要全社会的共同努力。　

铁血丹心

　

高考誓师大会，要适时而开　

参加高考前要先开“誓师大会”，口号阵阵，标语飞扬，学生纷纷送上决心书誓言考出好成绩……这是最近《新民晚报》记者日前在上海市一些高中毕业年级采访中了解到的情况。 “十年磨剑为一搏，高考争锋现真我！”这是某校高三（2）班在该校毕业班“誓师大会”上喊出的响亮口号。其他班的同学也不甘落后，“励志发奋，梦想可成”“破釜沉舟，冲刺极限”等各种口号，把会场的气氛带到了沸点。学生们说，学校十分重视这样的“誓师大会”，校长、教导主任、年级组长一一下达“战前”动员令，甚至还会请来往届校友中的高考“尖子”现身说法。 除了学校的高考动员大会，一些班级的最后一期黑板报和墙报写的都是高考“宣战书”。最近网上也出现了各种向学校和老师表决心的“高考誓言”帖子，据同学们说，下载的人还不少呢。 教育时报关于高考前是否适宜开誓师大会进行了讨论.其实,很多学校都开过高考的誓师大会，开誓师大会并没有可与不可之说，我认为只有开的是不是时候的问题。 　

诚如有的老师所言，学生的成绩和水平不是喊出来的，是平时刻苦勤奋的结果，因此，誓师大会放在高考前夕开无疑是一种做作，达不到激发学生勤奋学习刻苦读书的目的。 　

也许有人认为高考前开誓师大会，可以给学生施加压力，激发学生的自信，提高学生的应试水平和能力。参加高考毕竟不是去冲锋陷阵，不是凭借一时的冲动和激情就能取得良好效果的。其实，临近高考，学生自身就已经具有一定的心里焦虑，需要我们进行适度的调节，而不是给学生原本烧得很旺的内心里再添一把柴。此时，给学生营造一种宽松和谐的学习氛围，给学生进行合理科学的考前指导更为重要。 　

因此，高考誓师大会要开，但要适时而开。部分学校把高考誓师大会放在高考前一百天的做法还是可取的。这样做，可以激发学生在一个较长的时段内把精力集中到学习上来，能有利于学生为迎接高考做好充分的知识、能力和心理准备。

清秋梦寒

今天才转到这里,真是个好地方,要好好学习铁血丹心老师的教育教学理论以及对一些教学现状思潮的剖析.虽然不在一个教学年龄段,但是有很多东西还是相通,可以借鉴的 .

清秋梦寒

这么多字字珠玑的文章竟然是一直在这里沉睡 ,天涯有责任 ,因为来看文集的点击率很低的,教育无小事,何况醉里有这么多的教师朋友 ,更多的家长.应该开辟一个教育专栏让更多的论坛朋友关注探讨.

铁血丹心

公开课应该公开什么　

自从走上工作岗位，几乎每学期都要上一节公开课。刚工作那阵子要上汇报课；工作几年有点实绩了要上研讨课；再往后有点根本了要上示范课。　

上公开课常常是胸有成竹。在师傅的指点下，在热心的同事帮助下，咱这节课都准备好几遍了，教材都能背上，学生的配合也演练得天衣无缝，只要导演好了就行。可不论是哪一次公开课，总有美中不足的地方，不是这个环节出了错，就是那里出了问题。每次公开课上完，虽然表扬的话有一大堆，也总能听到几句有见解的指点，听到几句实实在在的肺腑之言。好的方面就是好，不好的地方就是不好，没有恭维，感觉每一位老师都是坦坦荡荡的。也正是一次又一次的公开，我的业务水平不断提升，教学技艺日益精湛。虽然总有人说公开课不要作秀，但对一个新手来说，每学期都有一两次这样的作秀机会，也不失为一次演练，不失为一次学习。　

有一次上《平行四边形的性质》一节研讨课改变了我的这种看法。由于事先作了充分准备，自我感觉很好，学生配合得也不错，课堂气氛很活跃。评课时，大家也是称赞的多，指出缺陷的少。最后是教研组长评课兼总结。组长说的也许是无心，也许是针对一种普遍现象进行指导，评课前他先提出了一个问题：公开课应该公开什么？每个人都陷入了沉思，我的脸上也火辣辣的。心里暗自责怪和埋怨组长，“什么时候不好探讨这个问题，偏偏要在评我这节课的时候来讨论？树有皮，人有脸，谁的课没有缺点，干嘛非要在鸡蛋里挑骨头？这不是成心和人过不去吗？”组长具体谈了哪几点我记不得了，有三点记得很清楚。一是公开自己的教学技艺；二是公开自己的知识水准；三是公开自己的思想意识；四是公开自己的人格魅力。要把这几点展示给学生，让学生在教者的感召下汲取知识的营养；同时，还要把这几点展示给听课的老师，让听课的老师能有所收获、有所启发，如果能引起听课者情感与认识上的共鸣，那么，这样的公开无疑是成功的。

组长的一通大道理让我汗颜，我的公开课我都把公开的对象定位在听课者身上了，为了使这一节课能给听课者留下深刻的印象，博得大家的好评，课前的所有准备都是围绕听课者来布置安排的，包括课前让部分同学准备发言，准备板演的习题，以及和少数同学的排练。组长说的展示给学生看，尤其是把自己的人格魅力展示给学生，而我做的却是相反，讲台成了舞台，我俨然成了一个在台上窜来窜去的小丑。　

组长说过也许忘了，其他老师也许没有把这段话往心里去，因为他们开设公开课的时候还继续搞试上、排练这一套。但这段话却让我对公开课有了新的认识，让我重新审视公开课，重新思考如何上好一节公开课。在后来的公开课里，虽然每次课前我也做了精心准备，但从来没有导演过，有几次学校让我参加县、市公开课比赛，我也没有搞过假，因为我知道，公开课一旦掺了水份，一旦上成了一种耳熟能详的固定模式，那么，就会让课堂失去激情，失去本真，失去一个教师应该公开出来的独特的人格魅力。　

铁血丹心

顾老师过奖了,这里人气不旺,所以我很久没有往上贴文章了.有教子空间这样的专栏,很好.[em01]

鸿鹄先生

　　是的，关于这里每个人的文集的人流量都很小，　所以我们也要适应环境，转移我们的方向——教子空间！　嘿嘿 …… 握手！

鸿鹄先生

　　今日来丹心文集一看，哇！这么多的好文章竟然很安静的躺在这里睡大觉，真是好可惜！　由此，我郑重而迫切的建议丹心老师：把这些文章搬到教子空间“晒晒太阳”吧！那里，才是最适合的地方！　丹心如是，鸿鹄不胜感激！　在那里，你可以专门开辟一个“丹心讲课”！　欢迎这些文章能够来到“教子空间”！欢迎丹心老师愿意担任教子版主！　

鸿鹄先生

　　清秋老师的话一点没错！我严重支持！你的想法就是我昔日的想法！[em01]