[原创]学疑思问，能如婴儿（之三）

上善若水

二、学与疑　　　

1、苏秦是如何走向成功的。此时的苏秦，确实令人同情，细想他历经鬼谷子的海选、十年的寒窗之苦、秦国三、四年的求职受挫、沿路的乞讨、大嫂的轻侮和家人的怠慢、“头悬梁，锥刺股”的自虐，这一路有多么的不容易！就在他极度惘然，几乎到了崩溃的边缘的时候，有一天，他神志恍惚走出家门，来到田野，也许是田野的芳香空气给长久沉闷在家的他注入了一支清醒剂；也许果真是天将要降大任于他，此前所受的磨难只是一番“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的必然历程。此时，他看见一个牧羊的小孩在看《论语》，他低头瞄了一眼，那知这一瞄，就从此改变了他的人生，当时他就像穷怕了的人发现一座金山那样兴奋不已，激动得大呼一声“天助我也”。原来他看到了《论语》中的这一行字—— “疑是思之始，学之端。”他仿佛抓住了救命的稻草，急急回家，换了一个全新的思路，重新琢磨恩师的《太公阴符》，终于有一天豁然开朗——我何不来个反其道而行之！你秦惠王不使用我帮你征服中原六国、做“世界”霸主的计谋，那好呀！我苏秦“成全”你，现在我就联合六国抗击你强大的秦国！后来燕、赵、楚、魏、韩、齐在苏秦的鼓动下，结成了统一联合战线。他一人身兼六国相位（同时担任六个国家的总理），被推选为纵约长（相当于现在联合国的秘书长），在他有生之年，强大的秦国，始终没能向东迈进一步。　　　

由此可见，光好学不行，有“头悬梁，锥刺股”的精神也不行。这充其量叫“好学”，好学有一个先天的缺陷，那就是如果思维一旦走进死胡同，而自己不多带几个问号，就有可能南辕北辙。学与疑就像是一对孪生兄弟，有了疑问才会换个角度，进行下一轮思考，那样才不会在死胡同里越陷越深，才会别有洞天。当通过质疑、思考，自己走进一片全新的天地时，那种快乐，那种愉悦的感觉是平常无法所体会的。苏秦如果还是像过去那样，死记、硬套《太公阴符》，不敢质疑，不去变通能走上“春光灿烂、艳阳高照”的康庄大道吗？古人早就提醒我们，光信书不如无书，死读书而不予质疑、不加思考，那读的只是“死书”，那就只配做个书呆子。好学不够，还要敢于质疑、加以思考，否则又如何能够举一而反三、闻一而知十地加以灵活运用自己所学的知识？老师教的只是原理，现实中的事，老师如何面面俱到逐一去教？书又如何能事无巨细？即便是这样，总不能在出行时、上考场时带上恩师、扛个书橱吧？　　　

芭蕉叶下

　学生们都该好好看看这文章！

耘平仄

再叹 历史早知道了 但看先生的文字更亲近一些