二、学与疑 1、苏秦是如何走向成功的。此时的苏秦,确实令人同情,细想他历经鬼谷子的海选、十年的寒窗之苦、秦国三、四年的求职受挫、沿路的乞讨、大嫂的轻侮和家人的怠慢、“头悬梁,锥刺股”的自虐,这一路有多么的不容易!就在他极度惘然,几乎到了崩溃的边缘的时候,有一天,他神志恍惚走出家门,来到田野,也许是田野的芳香空气给长久沉闷在家的他注入了一支清醒剂;也许果真是天将要降大任于他,此前所受的磨难只是一番“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”的必然历程。此时,他看见一个牧羊的小孩在看《论语》,他低头瞄了一眼,那知这一瞄,就从此改变了他的人生,当时他就像穷怕了的人发现一座金山那样兴奋不已,激动得大呼一声“天助我也”。原来他看到了《论语》中的这一行字——
“疑是思之始,学之端。”他仿佛抓住了救命的稻草,急急回家,换了一个全新的思路,重新琢磨恩师的《太公阴符》,终于有一天豁然开朗——我何不来个反其道而行之!你秦惠王不使用我帮你征服中原六国、做“世界”霸主的计谋,那好呀!我苏秦“成全”你,现在我就联合六国抗击你强大的秦国!后来燕、赵、楚、魏、韩、齐在苏秦的鼓动下,结成了统一联合战线。他一人身兼六国相位(同时担任六个国家的总理),被推选为纵约长(相当于现在联合国的秘书长),在他有生之年,强大的秦国,始终没能向东迈进一步。 由此可见,光好学不行,有“头悬梁,锥刺股”的精神也不行。这充其量叫“好学”,好学有一个先天的缺陷,那就是如果思维一旦走进死胡同,而自己不多带几个问号,就有可能南辕北辙。学与疑就像是一对孪生兄弟,有了疑问才会换个角度,进行下一轮思考,那样才不会在死胡同里越陷越深,才会别有洞天。当通过质疑、思考,自己走进一片全新的天地时,那种快乐,那种愉悦的感觉是平常无法所体会的。苏秦如果还是像过去那样,死记、硬套《太公阴符》,不敢质疑,不去变通能走上“春光灿烂、艳阳高照”的康庄大道吗?古人早就提醒我们,光信书不如无书,死读书而不予质疑、不加思考,那读的只是“死书”,那就只配做个书呆子。好学不够,还要敢于质疑、加以思考,否则又如何能够举一而反三、闻一而知十地加以灵活运用自己所学的知识?老师教的只是原理,现实中的事,老师如何面面俱到逐一去教?书又如何能事无巨细?即便是这样,总不能在出行时、上考场时带上恩师、扛个书橱吧?
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