【醉里飞花令 守望 】校园花开缓缓归

铁血丹心

                                                                                校园花开缓缓归

                                                                                       高善兵

      风和日暖，春光明媚;信步校园,看校园内绿草如茵,鲜花绚烂,听教室内书声琅琅，歌声飞扬，身心不由得轻爽而浪漫。
      校园花开,假如没有了从俗累的生活中走出来,悄然伫立校园并为校园风情所陶醉的人,那么花开也寂寞,风情也苍白。于是,一句“校园花开,可缓缓归矣”便从古诗的意境中走出来，便从漫不经心的阡陌上走出来,人归缓缓,那校园里的花便有了灵性,便开得灿烂,校园的傍晚风情也被撩拨得浓郁而热烈。
      那是春天里一幅最美妙的图画:在繁花盛开的校园里,一位美若仙子、仪态端方的女老师,款摆腰肢,走在校园里的林荫道上,这时,一个电话打来,原来,亲爱的他已将家里的杂务做好，带着年幼的孩子在外散步,让她不要挂念，不必急着回家,“校园花开,可缓缓归矣”。缓缓归,缓缓归矣。多么柔情的一句话!
      柔情源于理解，源于支持,源于爱。自“双减”政策实施后，义务教育阶段学校都开展了延时服务，很多老师为了守护校园里的花朵而无法陪伴自己的家人，自己的孩子。缓缓归矣，虽很浪漫，但也骨感。也许有人抱怨，有人苛求，有人指责。但当我们想起陶志新老师的两句话：“假如是我的孩子，假如我是孩子”，我们是不是会多一份宽容，多一份理解，多一份尊重。很多老师都能梳理好自己的生活，都能在缓缓归的意境里追求心灵的内在和谐，充分享受与祖国花朵共处的美好时光，学会了做一个幸福的教师！
      校园花开缓缓归，我终于理解这一束束、一丛丛校园花,就是为了我们的职责与担当而盛开；校园花开缓缓归,这不仅意味着悠闲、诗意,而更大的意义在于,让我们的心灵在恬静的校园花开中恬静如花,回归我们的职责与担当。校园花开缓缓归，不仅让我们体会到培育、浇灌、修剪、除草、灭虫之辛劳，还让我们意识到：做一个老师，要有爱花之心，有爱才有责任，爱教育爱学生，对每一朵花要有温度；做一个老师，要有赏花之意，每一朵花都有值得赞美的地方，你的肯定和赞美会让一朵不起眼的小花傲立枝头；做一个老师，要有护花之情，“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”
      缓缓归,缓缓归,披一袭“傍晚风情”,再陪一会“校园花”,缓缓归。
      缓缓归矣，是守望，是诗意，是幸福！
      缓缓归,我心已是校园花开。

天涯倦客

向以校为家的老师们致敬！