把学习权利还给儿子

寻梦依人

把学习权利还给儿子

    儿子进入初三，强化班再次进行分班。把本来四个强化班的学生揉合起来，按照分数的高低重新分班。我儿子有幸进入到强化A班，我们都为他高兴、自豪，因为进入到强化A班成绩都要在年级前一百名，也就是说我儿子的成绩能进入到盐中百强。
   儿子进入到新班级后，看着四周的同学成绩个个都比他好（不是年级第一就是年级第十一）心里自然产生了压力，总是害怕自己的成绩在班级是垫底的成绩，所以，回来学习也很用心。为了让自己能够在这个特别优秀的班级站住脚跟，儿子经常学习到半夜；为了让自己不失面子，一直让他爸爸指导他学习。有儿子的勤奋和我老公的帮忙，儿子的成绩突飞猛进，由原来才进这个班级的最后几名到这班级前十五名，甚至在一次月考中进入年级前三十名。
   可是，好景不长。老公学校里迎评，工作忙碌，没有时间指导儿子。一向依赖爸爸指导的儿子似乎失去了双臂，心里失去了平衡，成绩一路下滑。儿子自尊心强压力增大，这学期的期中考试前，彻夜未眠，而且考试当天的早上吃下去的早饭都吐了，空腹参加了这场考试。考试分数下来后，他迟迟地没有告诉我们，我心里清楚他这次考试成绩肯定不理想也就没有追问，等他哪天心态调整过来再主动告诉我们。果然不错，过了些时间，儿子还是鼓起勇气把成绩向我们公布了——年级一百四十名。
   儿子成绩的滑落，作为家长的我们就得好好反思。这成绩的下滑我们不能一味地怪罪儿子，怀疑他的学习方法或态度上了出来问题，而是我们家长有着不可推卸的责任。儿子在小的时候，儿子学习我们就一直陪着他。有什么难题，我们帮他思考、解决。每天儿子学什么我们都替他安排得妥妥当当，甚至，作文的提纲都帮他立好，儿子就顺着我们的思路写作文（现在想想儿子作文不好的原因恐怕就在这里了）。儿子上了初中后，虽然没有像小学的时候那样“关注”，但老公还经常陪着他做题，所以，儿子的成绩一直名列前茅。如今，把学习的主动权交给儿子，儿子已经没有自主能力，学习一下子没有了计划，答题出现紊乱状况，甚至对学习产生了惧怕。
   我们包办儿子的学习，其实是对儿子学习能力的剥夺，这就如我们捆着鸟儿地翅膀让它飞翔，它能飞地起来吗？虽然我们现在解下了捆绑翅膀的绳子，但是让他自由翱翔在知识的上空是非常有难度的。儿子艰难地、独自地飞翔着，就是飞不到理想的高度曾一度灰心过，在我们耐心地鼓励和他老师地关心下，儿子渐渐适应了没有人帮助、指导，独立地学习生活了，能够合理地安排学习时间，做任何事情开始有责任感了，对我们已经完全没有了依赖。我们对他学习权利的下放，虽然有段时间内儿子成绩出现了严重下降，但是在这过程中他却收获了很多很多。现在儿子完全成了学习的主人，能够在一次次成败中不断总结、反思、改进，终于在这次月考，成绩又恢复了往日的风采。


[ 本帖最后由 寻梦依人 于 2007-12-24 22:10 编辑 ]

铁血丹心

" 只有把学习的权利还给儿子,儿子才能成为学习的主人",一点都不错,但适当的给孩子以学法上的指导和心理方面的调适,也是必要的哦.

鸿鹄先生

回复楼主
当孩子小的时候，把孩子搂得紧紧的，是一种真爱；
当孩子逐渐长大，慢慢把孩子放飞，也是一种真爱！

南山梧桐

为你儿子自豪，因为有你们这样优秀的父母；为你骄傲，因为有一个勤学乐学的儿子！

芭蕉叶下

是的，在学习上该放手的时候确实要放手。