121背后的悲哀和凄楚

河海洋 · 发表于 2011-10-31 21:30:29

　　121背后的悲哀和凄楚文/河海洋为即将而来的会操比赛，我和MISS冯在操场上用一个下午的时间来陪练，我的耳边充满了121的声音，是一个一个幼小的心灵发出的声音，他们的喊声中充满着淘气、规矩、约束、不安等，就像是一锅久沸的杂烩，这其实不就是孩子吗？！孩子，就是这样的，一颗稚气未脱的心。为什么一定要齐刷刷的走呢，且命名曰齐步走，由此我想到了这些词：整齐划一，团体，呆板。历时已久的习惯性眼光要求我们追求的忘记自我，你、我和他，必须统一，一个整体，把自己藏起来——一个一个的个体，必须以一个集体的面孔出现，露出的个性在此刻是那样的不容许，不协调。然而，在一个尊重个性和自由的国度，那将又是另一种规则：每一个都不一样。本来就不应该是一样的，回归本来的面目，每一个都是独特的生命个体。如果分别用一个字来作标签的话，那么一个是“藏”，而另一个则是“露”，藏的是个性，露的也是个性，这难道仅仅是文化的差异吗？有两个孩子，一个叫丁威，一个叫许周，他们总是跟不上集体的口令——121，他们总是例外地踏着自己的节奏，没有一次是和大家一致的，看上去有些不伦不类的，像一把拖在队伍后面的扫帚，东倒西歪，手忙脚乱。我们没有责备他们的意思，但我们还是从心底里希望他们能跟上整个班集体，和大家一致起来，他们被叫到了旁边独自练习起来，他们练习得时如此郑重。为什么，每一个都要一样呢？我们到底想看到怎样的结果？有时候，我们看着一式的瓷砖，是觉得那么的单调啊！我是一个喜欢看日出日落的人，总是把阳光看作是生活中最美好的事物。无论是清晨或是傍晚，当我面对每天的日出和日落的时候，我从来没有看到过一样的天空啊，那是多么美妙的光景啊，每一天每一个时候都是不一样的啊，是那么的奇妙，是那么的神秘。对于生命来说，人又是一个多么神圣的生命体呢，如果说人真是上帝造的，上帝并没有造出一样的人来啊，有没有人能告诉我121的喊声意义在何处？！对于生命来说，121意味着什么？！为什么一定要一致？运动上的121也许只是一种口令和暂时的标准，这些并没有太大的危害，但是生活中的121似乎就别有用心啦，有一份歹毒的心威胁着每一个生命体的健康生长，将一个一个的原本无邪的生命体禁锢成了同样的模具中出来的产品——被奴役的傀儡。在我们的身边，这样的傀儡真的不少的哦！他们装着笑脸，他们违心地唯唯诺诺，他们表里非同地不一，这不是一种悲哀又是什么呢！但是凄楚的却是：他们也是被逼的。潜规则是时下非常时髦的一个词，有些人动不动就拿潜规则说事，即便真的有什么潜规则，那么谁又让谁不顾一切地钻进潜规则的泥沼中不能自拔呢？出淤泥而不染，濯清涟而不妖。为什么社会上有这么多的“傻帽”，不知自重自爱自尊呢！潜规则早已不是什么新鲜词，可明知还偏钻，是要责怪潜规则呢，还是要责怪钻了潜规则又要骂娘者呢？是一种什么样的力量在迫使所谓的“聪明者”在继续地自作聪明呢？时下网络盛行，每天似乎都有新鲜事调侃着生活的五味，有网虫更是乐此不疲地“搬运”所谓的“新闻”，似乎有比演讲家更多的尖锐的言词，难道这也是生活的潜规则，仿佛不发出一点异样的声音来，就被无视了存在似的。压制了久了，就要无聊地释放，张扬着扭曲的个性吗？！这是不是一种“杯具”呢！

松飚 · 发表于 2011-10-31 21:47:36

　　文化的悲哀！

林慧妮 · 发表于 2011-10-31 21:56:45

　　121，在整齐划一的背后，是团结，是凝聚，一定情况下，压制是对人性的反省，海洋认为呢？

斜阳 · 发表于 2011-10-31 23:05:07

　　我觉得海洋老师是在表达这样的意思:对孩子而言，有些纪律或规则是必须要尊守的。但是决不能把纪律和规则教条化，更不能用纪律和规则来压制孩子们的天性！

霜月 · 发表于 2011-10-31 23:23:57

　　我是教师，我不想121，领导要我121，我不121 ，我的绩效就没有了。就拿学生的黑板报来说，让孩子们自己做主吧，满黑板涂鸦，就是他们的思想；可是领导规定死了，一定要条条框框，没办法。我无法，无能，无语！

彭海琴 · 发表于 2011-11-1 06:18:09

　　做不好学生，也做不好教师。

彭海琴 · 发表于 2011-11-1 07:14:52

　　难道不要121？

馨香若兰 · 发表于 2011-11-1 10:08:51

　　潜规则是时下非常时髦的一个词，有些人动不动就拿潜规则说事，即便真的有什么潜规则，那么谁又让谁不顾一切地钻进潜规则的泥沼中不能自拔呢？出淤泥而不染，濯清涟而不妖。为什么社会上有这么多的“傻帽”，不知自重自爱自尊呢！潜规则早已不是什么新鲜词，可明知还偏钻，是要责怪潜规则呢，还是要责怪钻了潜规则又要骂娘者呢？是一种什么样的力量在迫使所谓的“聪明者”在继续地自作聪明呢？为这段话鼓掌！

河海洋 · 发表于 2011-11-1 16:43:44

　　问一个最简单的问题：假如没有教材，你将如何教学？

樊海琴 · 发表于 2011-11-1 18:11:00

　　我不会121.

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