像花儿一样灿烂

河海洋

　　像花儿一样灿烂 （亭湖）河海洋 站在办公室后窗向楼下操场上凝望，正是课间操的时候，校园广播里播放着运动员进场进行曲，激昂，跳跃，充满力量。不一会儿，从各个通道，孩子们一队接着一队，冒出来，轻松欢快的脚步踏着音乐有力的节奏，此刻，这些小不点孩子就像鸟儿一样，从这里蹦跳到那里，像一些跃动的音符，镶嵌在教学楼环抱的绿色人造草坪上，五颜六色错落开来，十分悦目。世界上：可曾有过色彩如此丰富的花儿？可曾有过如此灵动的韵律？我的心上陡然滋生一阵感动，队列在口令中拉开，色彩也在分秒间扩展，这些孩子，在我的眼里，就像花儿一样灿烂开来……，是啊，童年就是一首最精美的诗歌，就是一幅最感动的画卷，就是一朵最灿烂的花朵！ 是《雏鹰起飞》的小学生广播体操，孩子们随着节奏，身影波动，那一浪接着一浪起伏的五彩流影，红的，黄的，蓝的，白的……，红扑扑的笑脸，轻盈的移步身转，屈膝弓腰，俯仰生姿。有风吹过，那份快乐的心情，仿佛也融入了这飘渺的风息里，出发，向着远方而去！在我的意念中：远方有青年的等待，远方的远方有中年的等待，老年的等待，人生从快乐出发，可是终点却迥异？这，又是为什么呢？ 排行榜上的畅销书无一例外的告诉世人：心态决定一切！那么，童年的这份快乐是一种什么样的心态决定的呢？中年的彷徨又是一种什么样的心态决定的呢？老年的悔恨呢？想象有种让人揣度未知的恐怖。想象也让人学会在未来的路上郑重选择。因此，不妨多一些想象，对人生，对生活，对这个世界或者对人类。我思考故我在！笛卡儿如是说。 靠近学校栅栏边上长条形小花坛里的吉祥草在夏季里格外葱郁，更青更柔顺。几株月季花亭亭玉立，打着苞的，怒放的，还有刚出胎的小骨朵儿，与孩子们交相辉映！是红花衬托绿叶，还是绿叶衬托红花？那股生机才是真谛！透着力的美才是永恒不败的美丽！我在这群孩子身上看到：力量和希望！ 雏鹰要起飞，花儿会灿烂！那么，我祈祷天堂里也有一个快乐的花园，给那些在灾难中最无辜的稚嫩的生命！悲悯，一种痛在心田氤氲……，不是我不够坚强！

天涯倦客

灾区的花骨朵一样的孩子们，还未能绽放，便……
真的，不是我们不够坚强，一种痛始终在心底潜藏。

河海洋

　　再次欣赏天涯头像照片,俨然一个诗家女孩!小时侯拍照片的时候也总是喜欢手握一卷书! 问好,天涯!

芭蕉叶下

你是生活的思考者，呵呵，“我思故我在”——同样适合你！

河海洋

　　哈哈！

斜阳

　　文章讲究的是文理和文趣。理顺则文畅，趣浓则文灿。 海洋老师的这篇短文不足千字，理趣却搭配的相得益彰，可见文笔之精妙，娟秀。

无悔寻梦人

　　站在办公室后窗口向外一瞥，也许是无意的，但一个普通而精美的瞬间就轻易地被作者抓住了，十分欣赏作者敏锐的视觉与生花的妙笔，把孩子比喻成小鸟与音符，很有创意很有诗意。 在绚丽的描述之后，作者进行了深刻的思索，最后又联想到灾区，仿佛前文大段的文字都是给结尾所作的铺垫，实在是妙！ 目前，河海洋老师是最勤奋、奉献文字最频繁的作者，作为版主，我向你致敬！

河海洋

　　站在办公室后窗口向外一瞥，也许是无意的，但一个普通而精美的瞬间就轻易地被作者抓住了，十分欣赏作者敏锐的视觉与生花的妙笔，把孩子比喻成小鸟与音符，很有创意很有诗意。 在绚丽的描述之后，作者进行了深刻的思 ... [/quote] 谢谢无悔先生点评！醉里是一个交流的空间！向各位学习到很多！

河海洋

　　关注——雏鹰！

河海洋

　　（亭湖）河海洋 站在办公室后窗向楼下操场上凝望，正是课间操的时候，校园广播里播放着运动员进场进行曲，激昂，跳跃，充满力量。不一会儿，从各个通道，孩子们一队接着一队，冒出来，轻松欢快的脚步踏着音乐有力的节奏，此刻，这些小不点孩子就像鸟儿一样，从这里蹦跳到那里，像一些跃动的音符，镶嵌在教学楼环抱的绿色人造草坪上，五颜六色错落开来，十分悦目。世界上：可曾有过色彩如此丰富的花儿？可曾有过如此灵动的韵律？我的心上陡然滋生一阵感动，队列在口令中拉开，色彩也在分秒间扩展，这些孩子，在我的眼里，就像花儿一样灿烂开来……，是啊，童年就是一首最精美的诗歌，就是一幅最感动的画卷，就是一朵最灿烂的花朵！ 是《雏鹰起飞》的小学生广播体操，孩子们随着节奏，身影波动，那一浪接着一浪起伏的五彩流影，红的，黄的，蓝的，白的……，红扑扑的笑脸，轻盈的移步身转，屈膝弓腰，俯仰生姿。有风吹过，那份快乐的心情，仿佛也融入了这飘渺的风息里，出发，向着远方而去！在我的意念中：远方有青年的等待，远方的远方有中年的等待，老年的等待，人生从快乐出发，可是终点却迥异？这，又是为什么呢？ 排行榜上的畅销书无一例外的告诉世人：心态决定一切！那么，童年的这份快乐是一种什么样的心态决定的呢？中年的彷徨又是一种什么样的心态决定的呢？老年的悔恨呢？想象有种让人揣度未知的恐怖。想象也让人学会在未来的路上郑重选择。因此，不妨多一些想象，对人生，对生活，对这个世界或者对人类。我思考故我在！笛卡儿如是说。 靠近学校栅栏边上长条形小花坛里的吉祥草在夏季里格外葱郁，更青更柔顺。几株月季花亭亭玉立，打着苞的，怒放的，还有刚出胎的小骨朵儿，与孩子们交相辉映！是红花衬托绿叶，还是绿叶衬托红花？那股生机才是真谛！透着力的美才是永恒不败的美丽！我在这群孩子身上看到：力量和希望！ 辛勤的园丁是人们对老师职业的最亲切的描述。其间自然寄托了人们对老师的期待：用心关爱这个花园里的花花草草，无论名贵如牡丹，还是细微得如草芥，投入爱，关注，他们都能成为最好的自己。 雏鹰要起飞，花儿会灿烂！那么，我祈祷天堂里也有一个快乐的花园，给那些在灾难中最无辜的稚嫩的生命！悲悯，一种痛在心田氤氲……，不是我不够坚强！